田同学 获得了 2 个学校的录取
三围背景
就读院校：高新一中国际班(重点中学)就读阶段：高中在读专业：文学
- 语言类成绩
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托福:107/120
- 在校成绩
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平均成绩:95.5/100
背景分析
学生优势
国内学校是国际班，托福成绩高，完全达到康奈尔大学夏校和耶鲁大学夏校的入学要求，而且学生配合度很高
学生劣势
时间紧，任务重，并未提前准备任何申请材料。学生对于夏校知道的知识并不多，申请时间较迟，所以可选的课程科目比较受局限
方案分析
田同学平均成绩95.5，托福107。其中，康奈尔夏校截止日期是5月6日，从学生来签约到截止日期仅有一个多星期的时间。时间紧，任务重，且康奈尔大学的夏校申请名额竞争非常激烈。好在顺顺老师通过自己的专业素养取得了学生的信任，学生对于申请工作非常配合，极大地提升了申请效率，最终使学生在令人激动的15天内喜获名校夏校offer，同时也为学生明年的本科申请奠定了坚实的基础！
给类似情况学生的建议
建议学生利用暑期时间参加美国名校的夏校，既可以提升学生整体的英语语言能力、学习能力、沟通能力，还可以修读学分课程证明自己可以在美国名校读书并且有较好的学习能力，如果能够拿到老师的推荐信对于未来申请美国大学本科课程一定会有更大帮助！
客户评价：客户最后决定选择康奈尔大学的暑期课程入读。
李同学 获得了 5 个学校的录取
三围背景
就读院校：中国人民大学附属中学(重点中学)就读阶段：高中
- 语言类成绩
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托福:120/120
- 在校成绩
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平均成绩:3.88/4
背景分析
学生优势
学生就读于国内顶级重点高中，学习成绩非常优异，获得过校级三好学生。对于出国留学的计划准备充分，各项留学考试的成绩都属于学霸级的水平，课外活动经历丰富，尤其在模拟联合国方面有丰富的经历，并担任模联主席，加之自身良好的沟通能力和协调能力，学生体现出的综合优势一览无余。
学生劣势
学生略显不足的一个小个性，也是学霸级申请者通常都有的一个现象，那就是太刻意追求最后的高分，导致直到最后一刻才考出自己满意的成绩，有点为其担惊受怕，好在最后他还是得偿所愿。
方案分析
学生本身背景优秀，名校出身的底子，所以我们的选校老师和文书老师在整个申请过程中，对于每个学校的申请细节和文章思路都格外认真用心，希望能拿到更好的录取。由于学生表示一定要等他刷出来最后的成绩再冲刺靠前的名校，所以我们制定了在早期申请先做EA不做ED的战略，在学生积极配合的努力下，最终也如愿在常规申请中摘得一枚哥伦比亚大学录取。
给类似情况学生的建议
对于EA，ED的使用，其实一直都是优秀学子们特别在意和重视的事情，其实对于早期申请政策的使用，核心思想一定是有取有得，有张有弛。能够清晰的自我定位和进行冷静思考，切勿单纯的盲目申请，是最终能够获得理想录取的关键因素。
杨同学 获得了 6 个学校的录取
三围背景
就读院校：北京市第四中学(重点中学)就读阶段：高中
- 语言类成绩
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托福:115/120
- 在校成绩
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平均成绩:3.97/4
背景分析
学生优势
国内重点中学重点班的学生，课外活动有学生会主席、自己创办社团，且有IT公司的实习经历。学生的课外活动比较能显示自己的长处和性格中不服输的一面。
学生劣势
学生的目标是锁定在美国前十的学校的，尽管标准化考试成绩不错，但是与同样申请Top10的学生相比，并没有太明显的成绩优势。
方案分析
学生的目标一直都是选择工程类优秀的学校，所以我们的选校老师综合考虑了综合排名和专业排名的因素，选择了适合学生并且能保证学校合理性的申请名单，文书方面以学生的IT实习入手，讲述了学生逻辑和计算能力表现突出的特点和事例，最终如愿帮助学生拿到了6所顶级工程名校的录取。
给类似情况学生的建议
工程类专业一直是中国学生出国学习的重要关注目标，了解专业设置和综合了解专业特长在不同学校的申请要求不同，是能够录取成功的关键，像UIUC，Wisconsin-Madison, Purdue这三个学校，虽然综合排名不在前30，但是其工程学院的难度和申请要求都是前30的标准，申请者们一定要了解。